手机上弹出消息。

  丁黎：？

  被发现了，钟月涓抬头，丁黎正好看过来，冲她笑了笑。

  这一笑，她认识的那个丁黎又回来了，不再是讲台上那个带着象征意义的符号，那种不在一个世界的疏离感淡了不少。

  有人举起了手机，看似在拍板书，镜头焦点对准的却是丁教授。

  钟月涓坐回位置上，低头回消息。

  钟月涓：路过

  丁黎走下了讲台，钟月涓一惊，就见他直直走了过来。

  现在转身就跑来得及吗，钟月涓不太确定他是不是冲自己，和旁的学生一起东张西望。

  丁黎停在了钟月涓的旁边，仿佛看穿了她跑路的打算，把手里的书递了过来：“来都来了，后面还有一节。”

  另一个来旁听的男生见状，大着胆子道：“教授，我也没书。”

  丁黎摊摊手：“你来晚了，我也就这一本。”

  男生嚷嚷：“你偏心，看人家小姐姐长得好看就把书给她。”

  学生哄堂大笑。

  男生在这显然有认识的朋友，桌上和另一个男生一起共用一本书，丁黎点点头，问男生的同桌：“你是看他长得好看才和他共书吗？”

  同桌闻言，连忙把书夺回去，唯恐慢了一步：“我不喜欢男的。”

  “我*，”男生一脸无语，“我看起来就那么不挑吗？”

  笑声更大了。

  钟月涓也跟着笑了起来。

  跑路肯定跑不了了，钟月涓翻开丁黎给她的书。

  出于一种被老师重点关照了，不能辜负老师好意的心理，钟月涓坐直了些，认认真真地听完了丁黎第二节 课。

  听不懂的时候她就看丁黎的书。

  旁边的学生借给了钟月涓一只笔，她翻着丁黎的书，没敢往上面下笔，书一会儿还得还回去呢。

  课听进去了，时间就过得很快了。

  下课铃响的时候，钟月涓仍意犹未尽，丁黎的目光扫过，在钟月涓身上略停了停，随即移开，面不改色地喝了一口水。

  学生围了上来，有些是上课没听明白的，还有竟赛的学生等在门口，里边的学生下课了，外边的学生就带着碰到的问题进来讨教。

  钟月涓没凑这个热闹，等在教室后排，翻着那本教科书。

  书是教科书，能看到丁黎是有备课的，许多段落做了标记，从标记延伸-出去，写了好些关键词，可以从这些关键词中，模糊看出丁黎的思路。

  由浅入深，由表及里。

  丁黎的字写得不算规整，但一撇一捺间有一种说不上来的韵致，不像她，写起字来一板一眼，一笔一画，呆板得很。